Урок по ОРКСЭ «Модуль основы светской этики» Тема урока «Добро и зло»

Дети чувствовали себя на уроке спокойно, уверенно, с интересом приступали к выполнению заданий.
Для привлечения внимания использовала мультимедийную презентацию, раздаточный материал, применяла высокий темп урока и смену видов деятельности.
После выполнения заданий осуществлялась самопроверка и взаимоконтроль .
Положительные результаты урока обеспечили:
Смена одного вида деятельности другим ( устная, письменная, самостоятельная )
Использование различных форм урока (индивидуальная, фронтальная, общеклассная)
Методы ведения урока, способствующие продуктивной деятельности :Метод релаксации, проблемно-поисковый метод, метод словесно-логический (умение работать с различными источниками информации, извлекать из них необходимую информацию для разрешения проблемы, умение взаимодействовать в команде, умение оценивать поведение человека с точки зрения морального выбора, осуществлять самоконтроль своих действий, игровой метод.
Рациональное распределение времени на уроке.
Оборудование урока: звуковое оформление, видеозапись, весы, плакат.
Соблюдение гигиенических требований к уроку: норма
Готовность учителя и учеников помочь друг другу, обстановка на уроке способствовала активизации умственной деятельности.
Поощрение детей за работу.
Своевременное проведение физкультминутки на релаксацию для снятия усталости
Я думаю, что мне удалось решить поставленные задачи, избежав при этом перегрузки и переутомления учащихся, сохранив продуктивную мотивацию учения.
Работа над развитием каждого ребенка. Рефлексия показала, что дети настроены на совершение добрых поступков.