Развитие логического мышления при работе с геометрическим материалом.

Задача геометрической пропедевтики – развитие у младших школьников пространственных представлений, ознакомление с некоторыми свойствами геометрических фигур, формирование практических умений, связанных с построением фигур и измерением геометрических величин. Важной задачей изучения геометрического материала является развитие у младших школьников различных форм математического мышления, формирование приемов умственных действий через организацию мыслительной деятельности учащихся. Изложение геометрического материала проводится в наглядно-практическом плане. С целью освоения геометрических фигур выстраивается система специальных интерактивно-практических заданий, предполагающая изготовление моделей изучаемых геометрических фигур c помощью инструмента Web2.0,онлайн видео ресурсов, а также их использование для выполнения последующих конструкторско-практических заданий.
Для выполнения заданий такого рода используются такие виды деятельности, как наблюдение, изготовление двухмерных и трехмерных геометрических фигур из бумаги, картона, счетных палочек, пластилина, мягкой проволоки и др.; измерение, моделирование.
Основная цель урока состоит в том, чтобы развивать логическое мышление и пространственные представления детей, сформировать начальные элементы конструкторского мышления, развивая творческие способности и повышая познавательный уровень учащихся.