Все-таки проблема оказалась в установке с диска. Если я обновляла версию, то вложения все равно исчезали, при повторной установке с диска та же беда. Оновление на версию 10.7 не помогало... Сегодня опять все удалила, скачала последнюю версию по ссылке и... УРА!!! Все работает. Самое интересное, решила поделиться проблемой с учителями, установившими эту программу у себя дома или в классе с этого диска, оказывается просто никто до этого вложениями и не пользовался, а я установила программу с диска после восстановления системы на компьютере и месяц не могла понять в чем в дело (ранее была скачена с интернета). Не знаю, действительно ли проблема в диске, но на школьном компьютере та же беда, все вложения настраиваю заново(диск шел с доской 640), в понедельник попробую на компьютерах в других классах.

Спасибо, Сергей Борисович, за помощь. На вирусы проверяю регулярно и чистку провожу, пока безрезультатно, почему-то думала, что может дело в каких тайных настройках. Попробую еще что-нибудь...

В том-то и дело, что и при отсылке по эл. почте вложения не сохраняются, в школе настраиваю все заново каждый раз, не могу ни один урок опубликовать, в начале декабря все переустанавливала с диска (ранее версия была скачена с интернета и такой проблемы не помню). Хотя тоже абракадабра появилась со временем (русский язык не распознавался в LAT 2), как раз в то время когда Вы с этой проблемой легко справились и научили всех, поэтому та проблема устранилась буквально в полчаса, а что с этим, ума не приложу. Но не мои файлы с вложениями все замечательно работают.

Уважаемый Сергей Борисович! К сожалению, это не помогает - все равно закрывая файл, открываю с исчезнувшими вложениями, все остальное не изменяется.

Доброго времени суток! В последнее время у меня возникает одна и та же проблема при работе в Notebook 10 - при открытии готового урока все вложения исчезают, соответственно ссылка становится некорректной . Приходится в школе настраивать урок заново, но что самое интересное, то же происходит и там при повторном открытии файла. Раньше все было нормально... Сначала я думала, что дело в Windows 7, но на работе-то XP. Подскажите, пожалуйста, в чем проблема?

У нас в городе проходит Международная конференция по инновациям в обучении титульным языкам (название языка совпадает с названием народа), на которой выступала моя коллега Марина Ивановна Вахнина. Одним из ключевых моментов презентации было представление возможностей работы с документ-камерой. Мы показали как можно ее использовать при инсценировках, работой над ошибками и с дидактическими материалами. Скажу, что впечатление это произвело - !!! Учителя-то еще к ИД не знают как подойти, а тут еще одно чудо техники. Выступление и презентация дали такой задел, что поверьте, после этого и выступать уже никто не хотел, выходили извиняясь... Отрадно, хотят люди тоже научиться, но здесь у нас нет такой возможности, к сожалению!!! Но мы обещали помочь, попробуем

Спасибо за доверие и возможность поделиться опытом. Статью обязательно приготовлю с соответствующей демонстрацией приемов работы с документ-камерой .

У меня появилась документ-камера!!! Ура!! И всем этого искренне желаю! Хочу поделиться первыми впечатлениями и скромным опытом. Во-первых, приятно удивило удобство использования - в любой момент урока - секунда - и она в деле, во-вторых, дети одинаково рвуться к ИД и к документ-камере (как стали стараться, что бы их шедевры явили на всеобщее обозрение), мотивация работает со всех фронтов.
Теперь примеры использования:
1. Работа с учебником!!! Вот оно решение, как научить ребенка ЧИТАТЬ задание по любому предмету. Работа над задачей - выделим, зачеркнем, заменим, добавим... Учебник русского языка вообще давно мечтал о документ-камере - сбылась заветная - в "учебнике" рисуем, пишем (на ИД по изображению страницы) и нам за это ничего не будет!!! А литературное чтение... здесь при работе над текстом открывается новые возможности: опять-же сразу в нужном отрывке выделяем и паузы, логическое ударение, интонацию, находим главные слова... Конечно, мы делали это и раньше, но сейчас это так удобно и эффективно.
2. Думаю про работу с тетрадью и говорить не надо - от клеточки и строчки до построения графиков и т.п.
Теперь я думаю: "А как я раньше объясняла детям способ нахождения площади с помощью палетки???!!!" Сейчас это супер удобно, КЛАССНО!!! Камера все показывает в лучшем виде. Вспоминаю как в первом классе внаклонку весь урок показывала, как чертить правильно отрезок, чтобы каждый увидел шкалу с делением "0".
3. Запись немого кино, которое в последствии "озвучивают" сами дети. Это весело (мы вообще стали смеяться очень часто с камерой), мощный стимул развития связной речи и артистизма. Прекрасная групповая работа.
4. Абсолютно согласно по поводу уроков труда, документ-камера здесь просто необходима. при том, что все записанное можно показывать и показывать ни один раз. То же самое ИЗО.
5. Наша документ-камера даже за осанкой следит, нет, нет, а и подловит скрюченные спинки... Можно, наверное, иногда использовать и как "воспитателя" - учитель вышел, а камера следит за порядком. Попробую как-нибудь для эксперимента.
6. А как эффективно будут проходить родительские собрания: демонстрация лучших и худших тетрадей без показа обложки и называния фамилий, а кому надо узнают свое родное и, может быть, примут меры.
Мы еще и месяц не проучились с нашей новой чудо-помощницей, а уже поняли и оценили счастливую возможность заниматься с документ-камерой. Я уже в голове прокручиваю возможности ее использования в онлайн обучении через свой сайт на случай актированных дней и карантинов. У нас это так часто происходит...
Ну вот и все пока, продолжение обязательно будет!!! Все еще только изучается...

В прошедшем году я впервые узнала, что такое Интерактивная доска, начала с ней работать, можно сказать, прыгнув, не умея плавать, в океан (также, как большинство учителей). Смешно вспоминать, когда я попросила учителя информатики рассказать мне о программе Notebook 10, ответ был следующим: "Даже не пытайся - два месяца разбираться надо будет! Лучше создавай, как и раньше презентации в РР". И тут конкурс "Smartboard на моих уроках", только срок-то уже к концу подходит, оставалось 3 дня. Была не была, а 2 ночи не спала. Как хорошо, что есть интернет и учителя, которые делятся свом опытом работы с этой программой. Так я попала на конференцию в Казань и побывала на интереснейших мастер-классах. Мое везение продолжалось и в том, что творческие партнеры компании Полимедиа Короткова В.Е. и Чулихина Е.А. - учителя начальных классов, которые открыли для меня мир возможностей работы с ИД.
Вернувшись, я просто старалась заразить учителей работой с ИД. Проблема, а где взять доски? Но один комплект купили сразу, а еще (уже позже) решили принять участие в конкурсе на голосование за лучшего учителя, выдвинув Вахнину Марину Ивановну, которая очень любит работать с новыми технологиями и давно мечтала о доске. И вот ИД в пути, все ждем не дождемся!!!
И снова конкурс, здесь я уже племянника уговариваю принять участие, соглашается ..., не долго думая, сама тоже пробую свои силы. А результат - две победы!!! Повторюсь уже не раз -Дед Мороз в российском образовании - Полимедиа. А Вы не знали???
Честно, даже жалко, что такой год закончился... Но все еще, я думаю. впереди!!!