Уважаемые взрослые и дети! Здесь вы можете задать вопросы по проекту. 
Взаимопомощь приветствуется!

Цитата
Слизкова Маргарита Анатольевна пишет: в ТАКОЙ ФОРМЕ И НАМ ДЕЛАТЬ ВИЗИТКУ

Маргарита Анатольевна. 
Вам визитку делать не надо. Вы знакомитесь с ней. В ней сказано, что мы будем делать в проекте. Цели и задачи проекта.
Вы работаете с этой страницей http://edcommunity.ru/communication/groups/74/forum/22575/. Там всё указано по этапам.

Цитата
Северенкова Ирина Николаевна пишет: Уважаемые ведущие, если мы вставляем картинку не из обозревателей, а из интернета, то на последней страничке надо давать ссылку на эту картинку. Поделитесь секретом, как быстро и правильно это сделать! Спасибо!

Посмотрите видеоролик "Как вставить ссылку"
Там показано несколько вариантов.

Цитата
Солодуха Евгения Геннадьевна пишет: Здравствуйте.Где можно познакомиться с назначением сетки, вставлять изображения и сетки, и делить на пазлы?

Подробнее о способах создания пазлов будет рассказано в Теме 5. Здесь для вас есть фильм "Сетки".

Вот и закончилась трудная, но такая увлекательная работа. Вы создали свой пластилиновый мультфильм. Пора всем познакомиться с результатами нашей работы. Приглашаем всех на фестиваль пластилиновой мультипликации.


Приступаем к самому ответственному этапу!
Рефлексия.

1. Оцениваем свой мультфильм с помощью Анкеты.

2. Смотрим мультфильмы (Ссылки есть в Таблице продвижения) других команд, оцениваем мультфильм с помощью Анкеты. Своё мнение о мультфильме можно написать и в комментариях на странице мультика.

3. Получилось много замечательных мультиков. Предлагаю собрать их в импровизированный сборник.
В комментариях к этой странице напишите своё название нашему мультсборнику.

4. Заполняем итоговую страницу в  "Блокнот мультипликатора"
 
5. Для вас приготовлены анкеты, подводящие итоги проекта:
Анкета для участников проекта
Анкета для координаторов проекта


Команды выполнившие все итоговые задания получают сертификат участников проекта.
Свои впечатления о проекте пишем здесь.

Приветствуем все команды, успешно дошедшие до IV этапа!
На этом этапе команды приступают к самому главному - к съёмке своего собственного мультфильма. 

Как мы будем работать?
Основной способ создания пластилинового мультфильма– покадровая анимация stop-motion.   Покадровая анимация – способ создания видео, основанный на фототографировании каждого кадра. 1 фото = 1 кадр видео.   Фотографируется сцена, затем в неё вносятся минимальные изменения и она фотографируется снова. 
 Плюсы подобных методов – простота в создании, плавности движений и отсутствие в кадре рук или иных приспособлений для передвижения элементов сцены.   Плюсы покадровой мультипликации многочисленны и очевидны. Такой мультфильм могут снять даже дети. 
Готовим съёмочную площадку.
Если у вас фотоаппарат:



Если у вас документ-камера:


Съёмка! 
1. Знакомьтесь:
Отрывок из передачи "Галилео" "Как снимается пластилиновый мультфильм".
Статья "Учимся делать пластилиновый мультик или как сделать пластилиновый мультик с нуля!"
Видеофрагмент "Пластилиновый мультфильм".

2. Создайте свой мультфильм, используя инструкцию. 

3. Загрузите свой мультфильм на сайт http://www.edcommunity.ru/

Фильм называете так, например Мульти-пульти. Сказка "Репка".
Тип урока _Aнимационный Flash-ролик.


4. Вставьте ссылку на мультфильм в комментарии к этой странице.

4. Заполните  "Блокнот мультипликатора"

Удачной работы! 

Результаты будут отмечены в Таблице продвижения в проекте.
Оцените умение работать в команде, используя Лист оценки.

Приглашаем участников проекта на "Пластилиновую кухню."

- Что делают на кухне?
- Конечно, готовят.
- А что будем готовить мы?
- Свой пластилиновый мультфильм. 

Предлагаем вам познакомиться с примером такого мультфильма.
"Лягушонок и мышонок" по мотивам стихотворения Генриха Сапгира.


Создание мультфильма - дело трудоёмкое. А вы знаете, люди каких профессий принимают участие в создании мультфильма?



Режиссёру бывает трудно подобрать идею для своего мультфильма.Чаще всего используется произведения известных писателей и поэтов. В вашем учебнике "Литературное чтение" есть много таких детских весёлых стихотворений Агнии Барто, Бориса Заходера, Ирины Токмаковой, Эммы Мошковской, Эдуарда Успенского и других поэтов. Предлагаем вам создать мультфильмы по мотивам этих произведений. Такие мультфильмы помогут нам быстро выучить стихотворения и интересно проводить уроки чтения.
Ученики 5 класса уже совсем взрослые, они могут самостоятельно выбрать тему для своих пластилиновых мультиков и удивить всех нас своими шедеврами.

Приступаем к работе!

1. Выбираем идею для мультфильма. Записываем название в комментариях к этой странице. Описываем идею мультфильма в 3-4 предложениях. Приступаем к написанию сценария.
Важно чтобы сценарий был небольшим и динамичным (в нём должны происходить действия).
Для своей работы можете распечатать и и использовать План работы.

2. Создаем главного героя мультфильма, используя пластилин.


Сфотографируйте результат своей работы и разместите 
фотографию героя на общей доске "Пластилиновый кастинг"!
Сервис: http://en.linoit.com/
Инструкция для работы.

Для любознательных
Для своего мультфильма мы будем использовать чудесный материал - пластилин. 

Попробуйте сделать домашний пластилин (дополнительное задание).
Домашний пластилин.
Рецепт: смешайте 400 г муки, 200 г соли и 2 столовых ложки квасцов (продаются в аптеке). Затем залейте смесь 0,5 л кипящей воды и, постоянно помешивая, добавьте 3-4 ст. ложки растительного масла. Готовую массу можно подкрасить пищевой краской, не содержащей сахара. 
Хранить такой пластилин следует в холодильнике в герметичной упаковке. 
(Возможно вы найдёте свой рецепт домашнего пластилина)

Не забывайте заполнять "Блокнот мультипликатора".  
Все результаты будут отмечены в Таблице продвижения в проекте. 

-Почему для мультиков используют пластилин?

-Что это за необычный материал?

-Кто был первооткрывателем пластилиновой мультипликации?

Для разминки – викторина!

Викторина

Мультипликация – это необычный  мир.  Здесь каждый может забыть о реальности и помечтать о сказке. В мультфильмах все герои разные. Имена многих мы знаем наизусть.
Мы начинаем мыслить как персонажи этого мультфильма.  Мальчики, посмотрев мультфильм про храброго героя, становятся смелыми, девочки превращаются в прекрасных принцесс или сказочных волшебниц. Смотря на персонажей мультика, мы учимся воспринимать своих сверстников, искать положительные качества в любом человеке. 
Выясним, какие качества характера привлекают нас в героях мультфильмов. 

Предлагаем вам создать кроссворд "Мультяшные герои" с помощью сервиса  learningapps.org,
Инструкция для работы

В нашем проекте принимают участие ученики разных возрастов. Если вы уже хорошо знакомы с сервисом learningapps.org, то можете создать другие интересные задания на тему пластилиновой мультипликации".

Для создания кроссворда вы можете использовать и другой сервис http://puzzlecup.com/crossword-ru/.


Ссылку на свой кроссворд поместите в комментариях к этой странице, обязательно укажите название своей команды.


В процессе работы распечатайте и заполняйте Таблица личного участия в проекте 

Не забывайте заполнять "Блокнот мультипликатора". 
Все результаты будут отмечены в Таблице продвижения в проекте.

На этом этапе предлагаю вам разгадать кроссворд другой команды и написать своё впечатление о сделанной работе. В Таблице продвижения вам будет указано, с кроссвордом (игрой), какой команды вы будете работать.
Прокомментируйте кроссворд (игру) в этой теме.