Стало ли легче учителю готовиться к урокам с появлением ИКТ?

Согласна, что хороший урок, с использованием ИКТ, занимает не меньше времени. Ведь надо сделать презентацию интересную и увлекательную, чтобы заинтересовать всех учащихся. Однако отказаться от ИКТ уже нельзя, это увлекает и самого учителя, стараешься найти новые игровые формы, новые приемы подачи материала. Однако с использованием интерактивных тестов, можно быстрее проверить степень усвоения материала учащимися.

Не знаю, как легче, но интересней - это точно! Времени уходит много, но когда видишь положительный результат (это и повышение мотивации у учащихся, интереса к предмету, и , конечно, повышение качества знаний), то и не жалеешь о затраченном времени. От нас последнее время больше стали требовать составление технологических карт урока. Знаю по опыту, это занимает очень много времени и, к сожалению, не приносит удовольствия. Поэтому в своей работе я предпочитаю уделять время созданию презентаций, которые работают в разных форматах на интерактивной доске.

Как Вы правы, коллеги, только жаль, что это время никто не учитывает как рабочее, получается, что все за счет семьи...

Без ИКТ уже не можем, а потому делаем, потом понимаем, что ИКТ могло быть лучше, следовательно, дорабатываем, а далее ... нет предела совершенству. Времени все меньше и меньше остается на себя.
... Когда мы карточки писали и клеили вручную, мы просто не могли создать такое количество яркого и интересного. Времени тратили периодически меньше. Серых будней было больше. Зато чаще оставалось время на себя ... или просто мы были моложе и лучше качеством.

Елена Анатольевна, думаю, что мы молоды, да и качеством лучше стали, раз продолжаем участвовать в различных конкурсах и, как Вы подметили, совершенствуемся!

Присоединяюсь к мнению коллег, без ИКТ уже не представляют урок и школьники. Современные дети не расстаются с гаджетами и прекрасно ориентируются в информационном пространстве.

Ученики средней школы являются уверенными пользователями ПК, и поэтому учителю, учитывая реалии дня, необходимо использовать в обучении информационные коммуникационные технологии.Ребенок, владея современными компьютерными технологиями, учится самостоятельно искать, извлекать, систематизировать, анализировать и отбирать необходимую для решения учебных задач информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Учителю с одной стороны стало интереснее, можно ли сказать что это легче? Наверное да! Но ведь и ИКТ не стоят на месте, учителю успеть за ними достаточно тяжело. Но очень хочется!

Сегодня ИКТ действительно становится привычным явлением, время диктует свои правила, и если есть возможность сделать урок лучше, конечно, этим нужно пользоваться.

Согласна с вами, коллеги, что подготовка к уроку с использованием ИКТ занимает гораздо больше времени, но в такой форме работы есть один немаловажный плюс. Задания с использованием интерактивных технологий позволяют экономить время на уроке и дают возможность дать больше разнообразного наглядного материала, действительно повышая качество знания и вызывая интерес у учеников.