А сегодня еще немного и пустились бы в пляс. Конструирование "барабанщицы"

Сегодня, 21.10.15 прошло очередное занятие нашего кружка, где ребята конструировали "Обезьяну-барабанщицу", которая должна была наигрывать разную барабанную дробь. Меняя положение "кулачков" - менялась скорость, темп работы "рычагов"- рук обезьянки. Пробовали менять "плечо" рычага и замерять, что при этом получается.

Сначала ребята были уверены, что ничего не изменится, обезьянка так же будет набивать дробь, но когда они услышали и увидели, что нет, она начинает играть по другому - ликованию не было предела. И понеслось... стали менять положение "кулачков", положение "рук", при этом ребята выдвигали гипотезу - как они предполагают заработает механизм, наблюдали и делали выводы. Мне нравилось, что почти весь процесс был выполнен самостоятельно (так получилось, что меня отвлек родитель одного ученика), а когда вернулась в кабинет, то ребята уже и подключили робота к компьютеру и проводили эксперименты) Значит с занятиями Lego еще и вырабатывается у ребят самостоятельность.

Во всем этом у меня только одна проблема: с каждым разом желающих посещать кружок становится больше, ребята приходят, а отправить их домой не могу. Как я выгоню ребенка, который с горящими глазками просится ну хоть посмотреть.

В классе определяются лидеры, которые пытаются взять "все на себя", замечая это решила повернуть работу чуть в другое русло, договорились, что "ведущими" т.е. собирать механизм будем по очереди, выбирая по 2 человека. Сегодня собирали механизм две девочки, а остальные им помогали. В следующий раз будут другие 2 человека, решили 2 мальчика. Вот так выкручиваемся из положения. А это то, что получилось у ребят.