Я использую ресурс LearningApps.Сервис отличный!
Блоги
Во время весенних каникул уже восьмой раз проводится Петербургский образовательный форум. В рамках этого события проводится Всероссийская конференция с международным участием "Информационные технологии для новой школы". 30 марта я участвова... Читать далее
31.03.2017 01:58
2200
2
2
Комментарии (2)
H5P – бесплатный конструктор интерактивного контента
Многие учителя используют в своей практике интерактивные задания сервиса LearningApps. Но недавно Марина Орешко познакомила учителей и библиотекарей с новым аналогичным сервисом Н5Р, в котором можно создавать Флеш-карты, Упражнения, Игры, Викторины,... Читать далее
28.03.2017 22:44
15493
0
4
Комментарии (4)
 1WgysbxV8Ls.jpg "Игнатьева Марина Викторовна")
В совместных документах Google можно создавать ИРЛ - интерактивные рабочие листы. Учащиеся могут работать в них по группам или индивидуально, создавая себе копии. Для создания листа нужно воспользоваться Google -диском Создать/ ещё/ google Рисунки. П... Читать далее
28.03.2017 22:30
2524
0
1
Комментарии (1)
Что означает конец учебного года для учителя
Еще несколько месяцев и учебный год в школе закончится. Наверное для всех, и учителей и детей наиболее результативными являются первые месяцы учебы. А уже после Нового года ближе к лету постепенно приходит режим расслабления. В конце года каждый учи... Читать далее
28.03.2017 09:16
2676
1
6
Комментарии (6)
Смотреть все комментарии (6)
Летом хочется отдохнуть, рядом море. Живу в Севастополе. Приезжайте к нам
в Крым. Море, солнце - вот, что надо учителю для отдыха. Отдохнуть морально и физически.
в Крым. Море, солнце - вот, что надо учителю для отдыха. Отдохнуть морально и физически.
Домик в деревне требует и другого подхода, Марина Викторовна, - посади рассаду, вырасти ее, посади в землю, получи урожай...Все как в школе...поэтому в разгар лета энергия уходит на другое...А вот сейчас параллельно с окончанием года, с подготовкой к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, итоговым контрольным работам, проводим анализ + и - , проводим отбор того, что дает результат и ставим цели на следующий год...А летом хочется и отдохнуть...хотя бы умственно, физически никак не получится ...потому что "летний день - год кормит"
PowerPoint для гурманов. Сам себе дизайнер. Шаблон презентации
Готовимся к уроку, делаем презентацию и понимаем, что ни один стандартный фон (дизайн) нас не устраивает. Бывает такое? У меня бывает часто, думаю, что и Вы сталкивались с такой ситуацией. Мысленно представляется специфическое или тематическое оформл... Читать далее
27.03.2017 21:07
4151
1
28
Комментарии (28)
Смотреть все комментарии (28)
Спасибо, Елена Анатольевна...освежила в памяти информацию и узнала новое. Картинки не умею рисовать, поэтому приходится использовать чужие, указываю сайты а что делать, если авторов не указано.Как то на вебинаре об авторском праве было сказано, если используем небольшие фрагменты..."цитаты", рисунок (а не "кучу" их), взятых из свободного пользования, то за это не будет уголовной наказуемости. А детям всегда говорю, что бы указывали источники информации...Информацию о сайтах картинок данных Николаем Павловичем, взяла на вооружение.
Поведенческая психология для учителя
В педагогической деятельности всегда важно найти взаимопонимание с учениками. Учитель в глазах детей должен иметь авторитет и быть для них примером. Но как часто возникают недоразумения и конфликты. Как избежать негативных отношений? Как подружиться ... Читать далее
27.03.2017 10:02
1031
2
1
Комментарии (1)
Под педагогическими принципами мы понимаем некоторый подход идей и действий, которые помогают достичь максимально эффективно педагогических целей. Педагогика развивалась на протяжении многих веков и имеет в своем арсенале инструменты, которые помога... Читать далее
27.03.2017 09:49
1437
2
1
Комментарии (1)
Владимир, прочитала Вашу статью, спасибо за хорошую тему, но почему-то сразу вспомнила о сегодняшнем инклюзивном образовании, которое подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями. Боюсь, что именно оно разрушит некоторые принципы педагогики, которая развивалась на протяжении столетий. Первый принцип, принцип природосообразности, пострадает первым, затем принцип демократизации, принцип целостности. Когда в классе 25 человек, из которых два ученика - с ЗПР и один - аутист, нужно очень постараться так выстроить образовательный процесс, чтобы не навредить н и к о м у. Думаю, одними принципами здесь не справится. Но это моё личное мнение, оно может быть ошибочным. Время покажет.
Вот и закончилась самая длинная четверть учебного года. Теперь есть время и возможность осмыслить и внимательно оценить окружающий мир. В результате таких осмыслений я вдруг с грустью поняла, что то увлечение, с которым я начала общаться и работать з... Читать далее
26.03.2017 23:50
1169
0
1
Комментарии (1)
Елена, мне казалось, что моё увлечение как-то тоже стало угасать последнее время, думаю, причины здесь разные: и загруженность, и общая усталость. Особенно была расстроена изменениями в информации о выполнении мной условий для сохранения лиги или перехода в следующую. Почему-то растёт количество сообщений в блоге и на форуме, которые я должна выполнить (но это уже выполнила чуть раньше). Если на начало февраля у меня осталось 1 сообщение в блоге (для перехода в следующую лигу), на конец февраля уже 2 сообщения, а сейчас 3 сообщения на форуме и 1 - в блоге. А квартал ещё не закончился. Как-то странно, я думала, что это сбой. Но всё равно неприятно.
Вчера мы с детьми ездили в дельфинарий. Дельфины играли в баскетбол, танцевали под музыку, аплодировали зрителям и многое другое.Дети получили огромное удовольствие... Читать далее
26.03.2017 22:15
1342
1
1
Комментарии (1)
Оказание первой помощи работниками образовательных организаций
"Оказание первой помощи работниками образовательных организаций" - именно так называется курс "повышения квалификации", который всех классных руководителей обязали пройти в приказном порядке. Наша гимназия вступила в некий пилотны... Читать далее
24.03.2017 22:24
1589
1
2
Комментарии (2)
А я могу добавить на эту тему совсем другое.
В советское время все студенты дневного отделения ПЕДАГОГИЧЕСКОГО института два полных года изучали МЕДИЦИНУ, проходили практику в стационаре, сдавали государственный экзамен, получали свидетельство медицинской сестры ГО, становились военнообязанными (добровольно-принудительно). Никто нашего желания не спрашивал. Слава богу, что не пришлось никогда применять эти умения на практике.
Кстати, диагностика заболеваний - это совершенно другое направление медицины, и занимается этим только врач. А у Вас, судя по всему, "первая медицинская помощь", она не является даже "доврачебной", нечто похожее на то, что изучают в автошколах.
В советское время все студенты дневного отделения ПЕДАГОГИЧЕСКОГО института два полных года изучали МЕДИЦИНУ, проходили практику в стационаре, сдавали государственный экзамен, получали свидетельство медицинской сестры ГО, становились военнообязанными (добровольно-принудительно). Никто нашего желания не спрашивал. Слава богу, что не пришлось никогда применять эти умения на практике.
Кстати, диагностика заболеваний - это совершенно другое направление медицины, и занимается этим только врач. А у Вас, судя по всему, "первая медицинская помощь", она не является даже "доврачебной", нечто похожее на то, что изучают в автошколах.
Пилотный проект, в котором есть программа, по которой учитель получает навыки оказания первой помощи пострадавшему, заслуживает особого внимания. Согласна, учитель не должен ставить диагноз пострадавшему, но осмотреть его, оказать первую медицинскую помощь, обязан. А чтобы не навредить своими действиями, нужно обладать этими знаниями и навыками. У меня, к счастью, есть такой документ (квалификация младшей медицинской сестры), есть и знания, которые я получила практически 40 лет назад, ещё в школе, когда было УПК (мы получали первые "азы" разных профессий). И это мне в жизни очень помогало и помогает. С каждым годом увеличивается количество детей, страдающих тем или иным недугом. К огромному сожалению, неумные родители пытаются скрыть это от учителя, классного руководителя. А в результате такого слепого видения проблемы, учитель один на один остаётся в трудной ситуации, когда с ребёнком случается приступ на уроке. Очень многое в этом случае зависит от оказания учителем первичной медицинской помощи. И это счастье, когда он может сделать всё правильно, быстро и хорошо, так как пострадавший может разбить себе голову, задохнуться, да и просто навредить себе во время приступа. А самое главное, не растеряться, сообщить руководству,вызвать скорую (это тоже первая помощь!)
Поэтому курс, предложенный в вашем пилотном проекте, очень важен. Умение оказывать первую медицинскую помощь - очень актуально в наше непростое время, и особенно, когда это касается жизни и здоровья детей. Жаль, что в вашей школе эта работа должна проходить в приказном порядке. Это огромная ошибка вашей администрации или руководителей этого проекта. С курсом нужно было познакомить так, чтобы каждый учитель-классный руководитель посчитал необходимым пройти учёбу.
Поэтому курс, предложенный в вашем пилотном проекте, очень важен. Умение оказывать первую медицинскую помощь - очень актуально в наше непростое время, и особенно, когда это касается жизни и здоровья детей. Жаль, что в вашей школе эта работа должна проходить в приказном порядке. Это огромная ошибка вашей администрации или руководителей этого проекта. С курсом нужно было познакомить так, чтобы каждый учитель-классный руководитель посчитал необходимым пройти учёбу.
В этом году я закончила курсы переподготовки (наконец то заимела документ "учитель информатики"), ФГОС туда входил, но вопросов осталась куча.
Поэтому я и пошла учиться.
Соберусь с мыслями, разберусь с материалами мастер-классов, смогу создать пост о метапредметном уроке "Знание" (вариант урока нового материала по ФГОС)
во второй день "Арену" в школе №509, выступления по ОКО, затем круглый стол "Использование результатов оценочных процедур учителем и ОО" проводили Стаценко С.В. и Котова О.А. Выводы: проблемы одни и те же будь школы мегаполюса или провинции или глубинки.
Возможность второго дня посещения вебинаров "Возможности использования ИКТ в дополнительном образовании"
Тихова Мария Александровна, заместитель директора по ОЭР, ГБУ ДО ДДЮТ «На Ленской» Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Привалова Светлана Юрьевна, начальник отдела РиПР, АНО ВО «Смольный институт РАО»
и "Разработка эффективных средств коммуникации между участниками образовательного процесса (по направлению «Здоровье в школе»)"
Новик Лариса Владимировна, Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель информатики, ГБОУ Лицей № 554 Приморского района Санкт-Петербурга
Колесникова Маргарита Георгиевна, доцент кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека, СПб АППО
Васильева Нина Витальевна, заместитель директора, ГБОУ Лицей 554 Приморского района Санкт-Петербурга
В третий день подключение дали только вебинара "Использование Интернета в краеведческой работе со школьникам"
Серых Людмила Александровна, старший методист, МБОУ ДПО ПК «Центр развития образования г.о. Самара»
Конечно это не очное участие, но материалу для ознакомления поскачала.
В следующий год у меня будет первый год класс ФГОС (физика 7) Класс слабый, фгос мало по ним прошелся (в основном традиционка) Что делать ума не приложу:до сих пор в поиске (с конференции Интел Галактика познакомилась с материалами электронной школы для создания ИОТ, познакомилась с технологией "перевернутого класса" ...??? Елена Анатольевна с мастер-класса по метапредметному уроку какая еще у вас есть информация?