BETT. День второй. Наши в Лондоне, точнее примерно в 100 км на юго-запад от Лондона )

В 100 км от Лондона нас ждали учителя и ученики обычной английской начальной школы. Наша объединенная делегация во главе с представителями компании SMART Technologies рано утром отправилась в гости О посещении школы уже написали мои коллеги, позволю себе тоже поделиться впечатлениями.
Так как нас было много – 30 человек, то мы разделились на 4 группы, ведь нам интересно было посмотреть, что происходит на уроках и задать вопросы, но совсем не хотелось мешать ребятам учиться.
К каждой группе был приставлен «экскурсовод» - учитель школы, не занятый на уроках. В моей группе, я выступала в роли переводчика, собрались, мне кажется, самые любопытные люди .
Мы задавали вопросы обо всем – о стульях, об обедах, об электрической проводке, о зарплате и престижности учителя, о волонтерах, о расписании, о прогулках, о системе оценки знаний, о дневниках и даже о том, где берет деньги маленькая начальная школа при церкви в пригороде Лондона

Вот, что показалось мне любопытным и непохожим на нашу организацию учебного процесса:

• В школе учатся дети от 7 до 11 лет, расписание у всех одинаковое первый урок – математика, второй – литература, третий – английский язык; информатика, технология, окружающий мир – после обеда. (это примерно и с моим вольным переводом, но принцип именно такой - у всех одновременно один и тот же предмет, с утра сложные уроки, после обеда те, что проще)
  
• Дети делятся не только по возрасту, но и по уровням знаний. Так математика, на которой мы присутствовали, проходила для учеников 8-9 лет в трех разных кабинетах, в каждом своя программа.
  
• Есть еще SEN кабинет, оборудованный интерактивным столом – здесь занимаются дети со специальными образовательными потребностями (расшифровка и перевод аббревиатуры SEN). Мы долго мучали нашего сопровождающего вопросом «какие ученики относятся к группе SEN» - поняли, что любые ребята, которым трудно учиться в классе, это могут быть и гиперактивные дети с синдромом дефицита внимания и просто ученики с рассеянным вниманием. Для них занятия проходят в форме игры.
  
• У каждого ребенка есть возможность заниматься индивидуально, например по непонятной или пропущенной теме.
  
• Дважды в год ученики проходят аттестацию и по ее результатам могут переходить между уровнями
  
• В школе мы обнаружили дорогостоящее оборудование – как нам объяснили, почти все дорогие устройства приобретены по лизинговым программам.
  
• Особенное впечатление произвел электронный журнал …. файл в Excel
  

Школа очень понравилась, все оценили индивидуализированное образование в действие в рамках одной начальной школы графства Суррей.
На прощание и в благодарность гостеприимным хозяевам мы подарили настенные календари с рисунками детей участников конкурса Digital SMART Art и пряники, название которых я смогла перевести так “traditional Russian spice cake”, как утверждает словарь Яндекс перевела верно
В следующем сообщении расскажу о круглом столе, который был организован Polymedia для представителей из России. Это не очень просто собрать аудиторию из 35 человек на five-o-clock, но мы справились и, кажется, даже успешно