Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
Автор: Евланова Нина Григорьевна
Тема урока: "Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями."
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель: формировать навыки сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, тренировать способность к его практическому использованию.
Планируемые результаты: Выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, применять правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями при решении задач; рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре и группе; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель: формировать навыки сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, тренировать способность к его практическому использованию.
Планируемые результаты: Выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, применять правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями при решении задач; рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в паре и группе; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.
Методические рекомендации: Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями2.doc
Скачать урок
(1,85 Мб)
Содержательную часть урока оценивать не возьмусь, а вот саму презентацию - руки чешутся.
Презентация очень красивая, но...
На 15 слайде я бы анимировала само определение "увеличение" - и читать будет легче (шрифт мелковат) и значимость повысится.
На 17, а особенно на 18 слайдах мелкий шрифт (до последней парты 10 метров по СанПиНу).
На 22 слайде, наверное, тоже нужна анимация, чтобы вопросы-задания появлялись по очереди.
И "высший пилотаж" - слайды на которых только картинки просят изменить их макет на "пустой слайд".
Удачи в следующих работах
Понятно, что всё можно усовершенствовать.
На сл.18, действительно, мелкий шрифт. И здесь задания лучше показывать последовательно, как-то обозначив между ними границу. Сами задания 4,5,7 почему-то записаны не полностью.