Уважаемые коллеги! Сегодня получила сертификат  на почту  @gmail.

Спасибо за вебинар. Планирую принять участие в конкурсе с  11 классом. Надеюсь, все получится!

Спасибо большое организаторам и ведущему  вебинара. Тема очень актуальная. К сожалению, здания многих школ  построены еще в советское время, когда о компьютерах, проекторах и интерактивных досках не было и речи. Расположение и площадь компьютерных классов, учебных кабинетов мы не можем изменить. Финансовые возможности школ тоже ограничены.

Спасибо организаторам и ведущим всех трех вебинаров. Согласна с коллегой, для "новичков"  сложно было ориентироваться. Считаю, что материалы вебинаров можно будет использовать  в  своей  работе  позже, имея гораздо больший опыт практической работы с Лего, чем у начинающих.

Спасибо большое за вебинар. Пока только знакомимся, учимся, планируем  занятия по робототехнике. Судя по отзывам, работа интересная, увлекательная.

Спасибо  огромное  за  организацию  и  проведение  тематических  вебинаров по Лего. Впервые принимаю участие. В рамках внеурочной деятельности в  нашей  школе  планируется выделение часов на занятия  по робототехнике не  только в начальной школе, но и в 5-6-х классах. На данный момент очень интересует планирование и  методическое сопровождение курса.

Большое  спасибо организаторам  вебинара. 
Часто приходится  слушать  исключительно  теорию, а  здесь  мы не  только  слушаем, смотрим, но и сами  являемся  участниками! Практическая  направленность - это  то, что  нам  нужно!

Согласна с Иваном, документ-камера, действительно, незаменима при проверке домашнего задания. Кладу тетрадь ученика в область документ-камеры, изображение сразу видно на интерактивной доске и с помощью цветных маркеров  мы вместе с ребятами  анализируем работу.

Сегодня получила сертификат участника мастер-класса  "Основы  ActivInspire". Хочу выразить огромную благодарность организаторам, ведущим мастер-класса! Коллегам - успехов и творчества!

Использую  интерактивную  систему  тестирования  (голосования)  уже  несколько  лет.

Во-первых, при  проведении  контроля знаний  или  для  текущего  контроля  во  время  урока. При  этом  каждый  пульт закреплен  за конкретным  учеником.
Во-вторых, во  внеклассной  (внеурочной)  деятельности. Например, при  проведении  общешкольных  мероприятий (для  параллелей  классов)  в  режиме  анонимного  опроса.
В-третьих, при  проведении  теоретических, практических семинаров  педагогов, методических  объединений  учителей-предметников, также  в  режиме  анонимного  опроса.