Цитата
Ирина Саглай пишет: Но не значит ли это, что таким образом, мы приучаем детей к клиповому сознанию, к тому, что они уже с трудом воспринимают лекции в институте, слишком приучены к концентрированной, облегченной подаче?

Согласна, что мы вносим свой вклад в клиповое сознание. Но мы уже "наигрались" электронными новинками. опытный учитель в состоянии определить необходимый для урока объём электронки, который нельзя не показать. Важна доза!

Цитата
Marina Georgieva пишет: Вот мы, владеющие интерактивом педагоги, и не владеющие тоже, проводим занятия, пишем программы, осваиваем новые учебники, а уровень образования в стране снижается...

Думаю, что это происходит, в частности, потому, что дети воспринимают ИД как элемент развлечения: что там подвигается сегодня? Что нам придумали на этот раз? За формой многие теряют содержание. Здесь - уже дело за нами: как гармонично, методически оправданно совместить форму и содержание. Иногда, действительно, хочется вернуться к вечной классике!

К Великой Победе причастны были все! Хочу добавить интересные ссылки для географов и для работы по классному руководству.
Тема "Географы великой победе"
http://www.rgo.ru/ru/article/geografy-velikoy-pobede - это страница на сайте РГО
http://dochronika.ru/load/2_mirovaja_vojna/osoboe_oruzhie_geografy_velikoj_pobede/9-1-0-9536 - хорошие фильмы.

Изобретательность, которой можно улыбнуться!


https://www.facebook.com/mnzadornov/videos/vb.187679604584487/1202213136464457/?type=2&theater

Восьмого мая 2016 года Германия установила рекорд – в этот солнечный и ветреный день возобновляемые источники обеспечили 87% потребляемой энергии (55 ГВт из 63 ГВт). Из-за этого цены на электроэнергию упали настолько, что стали отрицательными. Это фактически означает, что потребителям платили за использование электричества.
Источник

А я думаю, что можно ещё подбирать публикации к знаменательным датам и юбилеям. Это интересно как предметникам, так и классным руководителям. Это может быть тема в форуме со ссылками на необходимый ресурс или какая-то "специальная кнопочка".

Про оплату проверки тетрадей. Я являюсь учителем географии. За проверку получаю 3% от своей ставки в 18 часов. Наверное, и времени я должна за эти деньги потратить 3% от 18-и. Получается 24 минуты в неделю! Но! Сколько контурных карт, практических работ, которые делаем, чтоб выполнить стандарт. Поэтому о справедливости оплаты можно забыть. Работаем в школе - значит согласны со всеми условиями заранее!

Цитата
Елена Пешкова пишет: В нашем регионе на разных кафедрах трактовки отличаются.

И даже балльная оценка предоставленных материалов не спасает, т.к.  по неустоявшейся ещё шкале оценивается вид деятельности, а не её объём!

Очень даже хорошо для малышатиков!

Использовать  при изучении темы данную презентацию вполне можно: видна логика автора, неплохие рисунки. А вот с методическим аппаратом стоит поработать: чётко формулировать вопросы, например. В слайде 10, где предлагается убрать лишнее, я убрала бы два термина с орфографическими ошибками: осадкомер, гигрометр - верные варианты (надеюсь, это просто опечатки, но надо следить)!