Елена, просто прекрасно, что у Вас все хорошо, но это не значит, что проблемы не существует.  К сожалению, даже исходя из высказываний в этой теме, понятно, что в большинстве случаев очень сложно преодолеть закостенелость и повернуть учителей к новшествам.

Цитата

Лариса Шушкевич пишет: Цитата Ольга Никулина пишет: Цитата Александра Потапенко пишет: Проведение открытых уроков, да ещё если надо показать работу с ИД (с который ты не работаешь и не хочешь), и есть метод принуждения. Я подразумевала проведение открытых уроков энтузиастами, которым не работается просто так, а хочется доказать, что можно лучше, интереснее и т.п. Так вот проблема в том, что энтузиастов мало, а если есть,то их нагружают таким количеством проблем и заданий, что просто им поработать и потворить нет времени. Чтобы провести открытый урок с ИД надо до этого штук надцать провести, и плавать как рыба в воде. Толковым учителям некогда, а ленивые: "Зачем?", "я -игровые технологии использую", "Я -французские педмастерские". я: "А применить все это с ИД. ? -"Зачем?" и так неплохо. Весь этот непонятный диалог ,коллеги отражение наболевшего.

Поэтому чтобы проблему решить надо проверять работу с ИД всех у кого она есть. Вам надо будет оказать помощь, найти готовую разработку к уроку такому учителю. А следующим шагом будет уже самостоятельное составление дидактических материалов, но он не может быть первым. Пусть пользуются готовыми, ведь даже этого учителя не хотят делать.

Уважаемые коллеги! Как было уже сказано, все новое встречает препятствия на своем пути. В нашем случае , как мне кажется, главное, чтобы Вам было интересно работать  в новом русле , в ногу с новыми технологиями. Удачи и успехов, большого терпения и трудолюбия  всем .

Лариса Михайловна, Вас можно понять, но проблема в администрации школы, как мне кажется.Если бы на Вас не оказывали давление, то всё воспринималось бы Вами не так болезненно.Каждый волен выбирать средства достижения цели. ИД доска  помогает сделать урок эффективнее, интереснее, привлекательнее для современного школьника, и только.Увы,использование ТСО не  гарантирует отличных результатов.В арсенале опытного учителя огромное количество наработок, которые помогут ему получить результат, без использования новой техники.
Дети работников Cиликоновой долины, как оказалось, учатся в школах, где нет  - компьютеров!!! Почему? 
В дорогих элитных школах учитель пользуется  мелом и обычной деревянной доской. Учеников учат играть 
музыкальных инструментах, рисовать, лепить из глины. Так учат компьютерных гениев.
Каждый из нас приведёт огромное количество примеров из практики, когда урок с ИК дань моде.
 В нашей школе все кабинеты  начальных  классов оборудованы интерактивными досками, учителя осваивают технику каждый в своём темпе.Администрация создаёт условия, но не требует поголовного  овладения ИКТ.
Использование ИД началось не так давно, отдалённые последствия не изучены, психофизиологи  и врачи с тревогой говорят о наших новшествах.Время всё расставит на свои места. Давайте  же будем терпимы друг к другу. Кто хочет, тот найдёт  пути и способы овладения новыми технологиями. Вы помощник и консультант, и Вашим коллегам повезло, что Вы рядом.Труднее тогда, когда помощников нет. УДАЧИ ВСЕМ!!!